馆陶县教育体育局对政协馆陶县第十届委员会第六次会议第163号提案的答复

张秀文委员：

　　您提出的关于“深入开展馆陶文化、成语文化进校园筑牢馆陶县文化之魂的建议”的提案收悉，现答复如下： 

　　一、大力开展“成语进校园”活动 

　　（一）周密安排，强化落实。成立了专项工作领导机构，印发了《馆陶县教育体育局关于开展“成语进校园”活动的实施方案》，明确了工作责任、工作内容。通过部署会、调度会、比比看擂台赛、成语讲故事比赛、成语萌剧场比赛、成语书画比赛等多种形式，多措并举进行工作推进，力促成语进校园工作落到实处，做出成效。 

　　（二）加大投入，浓厚氛围。坚持环境育人，各学校深入开展成语文化浸润校园活动。设置了成语铃声500余条，打造了成语墙236处，成语道53条，成语角、成语橱窗3000余个，配发《邯郸成语典故》读本2230本。通过公众号、美篇号、抖音、校园广播等多种方式，将邯郸成语文化与校园文化相融合，使校园文化多元化，营造了浓厚的成语文化氛围。 

　　（三）活动丰富，精彩纷呈。县教育体育局精心设计了8项成语活动，以活动为抓手推动成语进校园的深入落实。一是领导干部讲成语。发动局领导干部、校级干部、学校中层带头作用，每个人熟知50余邯郸成语典故，在全县教育体育系统上下营造了讲成语故事的浓厚氛围。二是成语诵读。利用早读、课后服务、大课间等时间，在教室、阅览室、操场等地点开展成语诵读活动。三是成语讲故事。组织了“少年成语故事汇”——馆陶县中小学生讲故事比赛，800余人参加比赛，40个节目进入决赛。四是成语萌剧场。开展了以“成语情景剧”“成语艺术表演”等形式为主的成语萌剧场活动，8个节目进入县级决赛，推荐3个节目参加邯郸市萌剧场展演。五是成语研学。组织学生到公主湖公园、博物馆等地参加研学活动，参与人数200余人。六是成语书画。开展了中小学生成语书法、绘画比赛，遴选优秀作品103幅。七是成语体操。开展了“成语体操”比比看擂台赛活动，57所中小学校参加比赛，通过趣味体育的形式推广中国传统成语文化。八是成语游戏。开展了成语接龙、成语闯关、成语跳房子等多种成语游戏，让学生在娱乐中学习成语。 

　　二、大力开展“文艺文化进校园”活动 

　　（一）加强师资队伍建设。定期组织文艺教师参加专业培训和进修活动，提升教师的专业素养和教学水平。同时，通过与高校、文艺团体合作，引进优秀的文艺人才担任兼职教师或客座讲师，丰富师资力量。 

　　（二）丰富课程内容与形式。除了现有的传统文化和艺术课程，还将引入更多元化的文艺课程，如民间手工艺、地方戏曲、现代音乐等。鼓励学校开发校本课程，结合本地文化特色编写教材。同时，采用线上线下相结合的教学方式，利用网络资源拓展教学渠道，让学生接触到更广泛的文艺知识。 

　　（三）完善激励机制。设立校园文艺文化奖项，对在文艺活动、课程学习中表现优秀的学生和教师进行表彰和奖励。将文艺文化教育纳入学校绩效考核体系，激励学校积极开展相关工作。 

　　（四）加强家校合作。通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传文艺文化教育的重要性，鼓励家长支持孩子参与校园文艺活动，营造良好的家庭文化氛围。同时，邀请家长参与学校文艺活动的组织和指导，形成家校教育合力。 

　　（五）整合社会资源。与文化场馆（如图书馆、博物馆、文化馆）、文艺团体、企业等建立合作关系，共享资源。例如，组织学生参观文化场馆，邀请文艺团体到校演出，争取企业赞助校园文艺活动等。 

　　三、大力开展“非遗文化进校园”活动 

　　（一）加强师资队伍建设。积极配合政府，邀请四股弦、木偶戏、剪纸等非遗传承人走进校园开展教学活动，组织有兴趣的学生参加专业培训，确保教学的专业性和准确性。 

　　（二）丰富活动形式。除课堂教学外，鼓励学校成立非遗社团或兴趣小组，利用课余时间开展排练和演出活动，为学生提供展示平台，激发学生的学习积极性和参与热情。 

　　（三）加大宣传推广。通过校园广播、宣传栏、新媒体等多种渠道，广泛宣传非遗文化，提高师生对四股弦的认知度和认同感，营造良好的传承氛围。 

　　再次感谢您对我县中小学教育事业的关心和支持！如果您对我们的答复还有其他意见或建议，欢迎随时与我们联系。